Nếu như ở tập trước, mọi chuyện chỉ mới "bắt đầu chuyển động", thì đến giờ, tôi cảm giác mọi thứ đã thật sự "chuyển động rồi". Kể từ đây, câu chuyện sẽ có sự liên quan sâu sắc hơn tới các quốc gia khác. Các bạn độc giả cấp hai, cấp ba có lẽ sẽ nhận ra những điểm tương đồng với nội dung trong sách giáo khoa Lịch sử Nhật Bản và Lịch sử Thế giới của mình đấy.

Ở thời đại này, ngay cả đời thực cũng mang đậm màu sắc kỳ ảo, nhưng việc tìm hiểu xem họ đã có những thứ đáng kinh ngạc nào, hay vẫn còn thiếu những gì cũng là một điều thú vị.

Lấy ví dụ như môn đấu bò tót của Tây Ban Nha. Vào thế kỷ 16, đấu bò tót là do các hiệp sĩ trên lưng ngựa thực hiện. Phải đến khoảng thế kỷ 18, phong cách đấu sĩ đi bộ mới ra đời và các đấu trường bò tót cũng được xây dựng từ đó. Những sự khởi nguồn, kế thừa và cải cách để tạo ra "phong cách kế tiếp" cho các nền văn hóa hay văn minh đều gắn liền với những thay đổi của xã hội, nhưng tôi cho rằng, ngay cả trong một thời kỳ cải cách, đây vẫn là giai đoạn có rất nhiều biến chuyển về mặt văn hóa. (Tôi có cảm giác rằng cuộc cải cách văn minh bắt đầu từ "hơi nước". Có lẽ có thể nói rằng, fantasy là sự ổn định, còn steampunk là sự cải cách chăng.)

Giờ thì tán gẫu một chút nhé.

"Kể một kỷ niệm thời đi học trong khoảng năm dòng đi."

"Chuyện cũng chẳng có gì to tát, nhưng mà ông biết mấy cái lỗ hút nước nhỏ trên thành bể bơi không? Hồi tiểu học, trong giờ bơi mùa hè, tụi nó bảo nhét 'cái đó' vào đấy thì sẽ thành anh hùng, thế là tôi làm thật."

"Ông lên đây để phá đám phần lời bạt của tôi đấy à?"

"Nhưng mà hóa ra chuyện đó lại quá dễ dàng, nên luật được đổi thành phải nhét vào tất cả các lỗ. Chẳng còn cách nào khác, tôi đành dành thời gian bơi tự do để làm cho xong."

"Sao ông kể chuyện đó với vẻ tự hào thế?"

"Sau đó, thầy giáo hỏi tôi tại sao lại làm vậy. Tôi cũng chẳng biết nữa, nên bèn đáp: 'Ể? Thầy cũng không biết ạ?'. Thầy bảo tôi đừng có đùa nữa, nhưng tôi tự hỏi nếu lúc đó tôi nghiêm túc thì thầy sẽ làm gì nhỉ?"

Chắc là thầy ấy sẽ rũ bỏ mọi trách nhiệm mất. Dù sao thì, lần tới câu chuyện sẽ đặt chân lên đất liền.

"Ai là kẻ tham lam nhất?"

Tôi xin tạm kết thúc tại đây với câu hỏi đó. BGM là bài Suteki na Hito của Takahashi Yukihiro. (Bài Ophelia của Nakamori Akina cũng là một lựa chọn không tồi, nhưng đây là bài hát tôi đã nghe khi lên ý tưởng cho cốt truyện.) Tôi nghĩ nó sẽ hợp nhất nếu được dùng làm nhạc kết phim.

Tiếp theo sẽ là quá trình sửa chữa Musashi tại IZUMO, mong mọi người đón đọc.

Tháng 4 năm 2009. Một buổi sáng mùa phấn hoa dai dẳng.

-Kawakami Minoru