Chương 100: Không chứa nổi

Trưa tan học, Trình Nhiên và Khương Hồng Thược hẹn nhau đến nhà ăn của trường. Sau khi Khương Hồng Thược rút tiền ra mời khách, hai người bưng hai bát mì bò ngồi xuống một chỗ trống. Tiếng người nói chuyện và tiếng thìa va vào bát trộn lẫn trong sảnh lớn của nhà ăn. Lúc này Trình Nhiên mới để ý có không ít người trong nhà ăn đang nhìn họ. Cách đó bốn dãy bàn dài theo đường chéo, Chu Húc và một đám bạn đang vừa nói chuyện vừa nhìn qua.

Những chàng trai cô gái bên cạnh Chu Húc dường như từ lúc hai người bước vào đã ra hiệu cho nhau bằng ánh mắt. Sau đó có người mỉm cười, có người nháy mắt ra hiệu, cũng có người không hề né tránh mà nhìn chằm chằm vào hai người, vừa như đang nói với Chu Húc chuyện gì đó liên quan đến họ.

Thấy hai người ăn cơm cùng nhau, trong lòng Chu Húc rất khó chịu, nhưng lúc này lại phải tỏ ra như không có chuyện gì. Cậu không rõ những lời mình nói với Khương Hồng Thược hôm chặn đường cô và Trình Nhiên có tác dụng với cô không...

Cậu thực sự muốn thấy Khương Hồng Thược tỉnh ngộ, giữ khoảng cách với Trình Nhiên, rồi quay trở lại trạng thái cậu đuổi theo cô, hai người một trước một sau.

Cái thứ hạng huyền thoại mà trong giới học sinh vẫn thường say sưa bàn tán, mặc dù trước nay luôn là cậu sau cô một bước, nhưng cậu không hề cảm thấy có chút tủi nhục nào, thậm chí còn mơ hồ vui vẻ trong đó. Dù cho cô giữ khoảng cách với Trình Nhiên không phải vì cậu, dù cho họ sẽ mãi mãi giữ vững thứ hạng như vậy cho đến khi kết thúc quãng đời học sinh này...

Nhưng... dường như không thể quay trở lại được nữa.

Rất nhanh Chu Húc đã bị làm gián đoạn. Hai nữ sinh từ lối đi bên cạnh đến chào cậu. Hai cô bé, một người lớp 8, một người lớp 2, thuộc tuýp rất hoạt bát. Lúc này, cô bé buộc tóc đuôi ngựa nhỏ cười khúc khích: “Chu lão sư... nghe Lâm Hâm Khải nói bố cậu ấy hôm qua mời khách, mời mấy nhà các cậu đi ăn Ba Quốc Bố Y (tên một nhà hàng) à?”

Người bạn thân bên cạnh cô bé khinh bỉ nói: “Thôi đi, bố cậu ta mời khách chẳng phải là nhắm vào Chu lão sư sao, chỉ hận không thể để Lâm Hâm Khải nhà cậu ta học theo cậu...”

Chu Húc thành tích xuất sắc, giờ đây Khương Hồng Thược, người luôn đè nén cậu, thành tích đã sa sút. Trong giới học sinh, có lời đồn rằng “cậu ấy cuối cùng cũng đã có ngày ngóc đầu lên được”. Hơn nữa, kiến thức của cậu rộng hơn học sinh bình thường, nhiều thứ người khác không biết, hỏi cậu thì cậu đều biết, cho nên có biệt danh là “Chu lão sư”.

Biệt danh này thậm chí còn lan truyền rộng rãi trong giới phụ huynh. Biết được hạng nhất khối từ Khương Hồng Thược quen thuộc đã đổi thành Chu Húc, trong lòng họ không khỏi cảm thấy câu nói “con trai suy cho cùng vẫn có sức bật sau này hơn con gái” càng có thêm vài phần đạo lý.

Phó chủ tịch hội học sinh, Liêu Hậu Minh, nhìn bàn ăn riêng của Khương Hồng Thược và Trình Nhiên, cậu chỉ nhìn, không đứng dậy đi qua.

Mặc dù Khương Hồng Thược mang danh chủ tịch hội học sinh, nhưng lớp 12 đã gần cuối kỳ, năm sau là lớp 12, hội học sinh về cơ bản chỉ còn là hữu danh vô thực. Hai người gần như không có giao tiếp công việc trong hội học sinh, nhưng tình bạn bình thường vẫn có. Nhưng hôm nay không hiểu sao, Liêu Hậu Minh không có ý định đi chào Khương Hồng Thược.

Bình thường, cô tỏa sáng rực rỡ, đó phần lớn là cảm giác do những vinh dự của cô mang lại. Giống như có người khoác lên mình vầng hào quang, rất được yêu thích, bạn cảm thấy có thể nói chuyện với người đó vài câu, quen biết đối phương, cũng là một điều vinh dự.

Nhưng nếu ngược lại thì sao.

Nếu có người đứng giữa đầu sóng ngọn gió, mắt thấy vầng hào quang không còn, thần thoại sắp sửa tan vỡ, khi xung quanh anh ta là một khoảng không chân không, liệu bạn có bị bầu không khí đó cuốn theo, kính nhi viễn chi (kính trọng mà giữ khoảng cách)?

Hơn nữa, Liêu Hậu Minh không hiểu sao, trong lòng lại nảy sinh một suy nghĩ kỳ lạ.

Dường như nhìn thấy Khương Hồng Thược ngày thường cao cao tại thượng, đột nhiên có một ngày vầng hào quang bị tước bỏ, không ngừng đi xuống dốc, trong phần tâm hồn u ám của cậu... lại không hy vọng cô có thể đứng dậy trở lại.

...

Cùng Lão Khương ăn trưa xong đi ra, thư viện bên cạnh được xây dựng vào cuối những năm 80, mái ngói lưu ly xanh và gạch men trắng, xung quanh là những cây trường xuân leo kín. Từ con đường dưới chân nhà ăn nhìn qua là hai cây ngân hạnh lớn. Mùa lá rụng, mặt đất vàng rực, còn bây giờ cành lá xanh non mơn mởn, trong không khí có làn gió hơi ấm nóng.

Hai người dường như hoàn toàn không để ý đến sự thay đổi trong ánh mắt và bầu không khí của rất nhiều người trong trường gần đây, họ song vai bước vào thư viện.

Họ ngồi vào vị trí đã được chiếm bằng cặp sách từ trước bữa trưa, đặt cặp lên chiếc bàn vuông lớn, rồi rút ra vài cuốn đề.

Thực ra, trong giờ giải lao, Khương Hồng Thược đã xem qua bài làm của Trình Nhiên. Cho nên việc Trình Nhiên nói những lúc không bận cậu cũng rất chăm chỉ không phải chỉ là nói suông. Rảnh rỗi làm đề, xem tin tức, tìm kiếm tài liệu trên tạp chí cũng là cách Trình Nhiên dùng để thay đổi đầu óc.

Khương Hồng Thược rút một cuốn sổ từ trong chiếc túi nhỏ màu cà phê của mình ra, phân tích: “Việc cày đề thông thường có lẽ đối với cậu đã không còn khó nữa, có thể cậu sẽ làm rất trôi chảy. Chúng ta đổi một hướng suy nghĩ khác, chủ yếu là để mở rộng tầm nhìn. Trong sổ của tớ có một số bài, cậu xem thử, có thể có mấy cách giải. Cách nào cậu không nghĩ ra, hoặc có hướng đi tốt hơn của tớ, chúng ta cùng đối chiếu.”

Thực tế là không có chuyện đối chiếu. Trình Nhiên dù sao cũng không phải là chuyên gia. Trước mặt Khương Hồng Thược, một thủ khoa hạng nhất khối lâu năm, khoảng cách đã lộ ra. Ví dụ như vừa vào đã là “Bài ứng dụng bất đẳng thức cuối đề này cậu có thể giải bằng mấy cách?”

Sau khi Trình Nhiên nghĩ ra hai cách, kết quả Khương Hồng Thược thông báo có bốn cách giải, vận dụng các tư duy và kiến thức khác nhau, liệt kê một, hai, ba, bốn.

Và các bài tập trong cuốn sổ của cô, về cơ bản đều là những bài tổng hợp như vậy. Trong quá trình cùng Trình Nhiên tìm kiếm các cách giải khác nhau, đối với Trình Nhiên mà nói, đó là một trải nghiệm mở rộng tư duy, củng cố những kiến thức còn yếu, sau đó là mở rộng tư duy và phương pháp giải đề. Có những việc thông một thì thông cả trăm, hoặc không biết có phải Khương Hồng Thược có khả năng giảng giải và diễn đạt bẩm sinh khiến bạn thấu hiểu được lối suy nghĩ hay không. Trong quá trình cùng Khương Hồng Thược biến tấu cách giải những bài này, Trình Nhiên cảm thấy như mở ra một cánh cửa lớn, có một cảm giác kỳ diệu “thì ra lúc con bé này làm bài, não nó hoạt động như thế này!”.

Khi Trình Nhiên nói với cô về cảm xúc này, Khương Hồng Thược cười nhẹ: “Thực ra bản thân cậu cũng rất lợi hại, tớ chỉ cần điểm đúng chỗ là đủ. Có những hướng đi hoàn toàn không cần phải nói lại từ đầu, thậm chí không cần bù lại cho cậu những kiến thức đã hổng.”

Cô nghĩ một chút rồi lại nói: “Tớ là vì đã lập kế hoạch chi tiết để làm những việc này, có đầu tư nên mới có hồi báo. Cậu thì hình như một ngày vừa chơi, vừa mở quán cà phê, quán net, đi thị trường chứng khoán, sao thành tích vẫn có thể ổn định như vậy?”

Giữa Trình Nhiên và Khương Hồng Thược có khoảng cách ba mươi mấy hạng, tương ứng với khoảng bốn mươi điểm. Bốn mươi điểm này thoạt nhìn có vẻ chênh lệch lớn, nhưng đó đều là kết quả khi Trình Nhiên không dồn toàn bộ sức lực vào việc thi cử. Nhưng ai biết được, ở cùng một mức điểm đó, có người lại phải cố gắng hết sức mình.

“Cậu thích lập kế hoạch, tớ thích lập quy hoạch. Quy hoạch của tớ là thời gian tớ dùng để học. Chỉ cần có một khoảng thời gian trống trên hai mươi phút, tớ có thể dùng nó để đột phá một điểm kiến thức. Và thường thì sau khi đột phá không tiếp tục nghiên cứu sâu, mà chuyển sang lĩnh vực khác, hoặc bắt đầu học môn khác, hoặc có thể là đọc một tờ báo, đọc một cuốn tiểu thuyết, xem một biểu đồ phân tích chứng khoán. Tóm lại, tớ không tiêu hao quá nhiều nhiệt huyết của mình vào một đơn vị kiến thức. Như vậy tớ sẽ giữ được sự hứng thú đối với một môn học. Người ta nói nghiện học, có lẽ cái nghiện là từ đây mà ra. Học tập có tiết chế, mới có thể thành nghiện.”

Trình Nhiên nói: “Cho nên việc học của tớ luôn rất hiệu quả.”

Trọng sinh một lần, Trình Nhiên gần như đã xây dựng nền tảng vô cùng vững chắc. Và quá trình xây dựng nền tảng này không phải là quá trình học thuộc lòng, đột phá một cách cứng nhắc. Kinh nghiệm làm người hai kiếp của cậu không mang lại cho cậu sự tích lũy kiến thức trong trường học, mà mang lại cho cậu sự hiểu biết về cách điều động sự tập trung của mình và nắm bắt nhịp độ học tập. Đây mới là vũ khí mà trọng sinh mang lại cho cậu.

Nếu phải nói Trình Nhiên ưu việt hơn người khác ở điểm nào, thì đó chính là sự nhận thức sâu sắc hơn về bản thân sau hai kiếp người, biết được điểm yếu của mình ở đâu, biết làm thế nào để kích thích, điều động nhiệt huyết của mình.

Giống như khi còn trẻ, nhìn vào sách vở luôn cảm thấy đó là gánh nặng. Còn khi đã trưởng thành, trải qua những va vấp của xã hội, lại chỉ ước được quay trở lại những ngày đi học, có thể học thêm vài kỹ năng, đọc thêm vài cuốn sách khi thân tâm còn tự do.

Sự trưởng thành của con người, chính là khi biết có những thứ bạn không thể có được, có những việc bạn không thể quay trở lại, đột nhiên giác ngộ.

“Tốt thật...” Khương Hồng Thược vỗ hai tay vào nhau, “Vậy thì đã tiết kiệm được rất nhiều phiền phức, chúng ta có thể tiến thêm một bước.”

Trình Nhiên sững người: “Tiến thêm một bước như thế nào?”

Khương Hồng Thược mỉm cười: “Đó là tớ biết phong cách ra đề thi cuối kỳ của các giáo viên, và dựa trên phong cách cá nhân của họ, họ sẽ có xu hướng ra những nội dung nào.”

Khương Hồng Thược lật sổ ghi chép sang mấy trang sau: “Ví dụ như thầy Triệu Trung Hoa, thầy là giáo viên đặc cấp, thành viên kho đề của Trung tâm Khảo thí Bộ Giáo dục, là người cầm trịch trong lĩnh vực giáo dục phổ thông trong nước, đã xuất bản rất nhiều luận văn và bài báo trên các tạp chí quốc gia. Mấy năm gần đây, trong các kỳ thi thống nhất, thi đại học và thi học sinh giỏi vật lý, đều có thầy tham gia trong nhóm ra đề. Tớ đã làm đề thi học sinh giỏi vật lý của thầy, nhìn chung phong cách ra đề của thầy rất đa dạng, và các câu hỏi liên quan sẽ không có quá ba mươi phần trăm sự tương đồng về hướng suy nghĩ. Cho nên nhóm ra đề mỗi năm đều sẽ thông báo cho thầy, thường cũng sẽ có những câu hỏi kinh điển được vinh danh. Nhưng khi ra đề thi thống nhất ở trường Thập Trung, thầy sẽ nới lỏng hơn một chút, sẽ biến tấu dựa trên những đề thầy đã ra năm trước. Vậy thì việc ra đề như vậy sẽ có quy luật để lần theo. Cộng thêm việc gần cuối kỳ, khi giảng dạy, thầy sẽ không tự chủ mà tiết lộ những điểm trọng tâm ra đề... Tớ đã tổng kết lại, cậu xem thử...”

Trình Nhiên phải một lúc lâu sau mới khép lại được cái miệng đang há hốc kinh ngạc.

Khi các học bá (học sinh giỏi) khác còn đang điên cuồng cày đề để hoàn thiện bản thân, Khương Hồng Thược đã dẫn dắt cậu ôn tập như thế nào?

Họ đào sâu vào các phương pháp và hướng giải của những bài toán khó kinh điển, thỏa sức bay bổng, mở mang đầu óc trong đó.

Thậm chí, Lão Khương còn không thỏa mãn với điều đó, trực tiếp nhắm vào những giáo viên đặc cấp quốc bảo của trường Thập Trung, những người ra đề, phân tích cả hướng suy nghĩ trọng tâm ra đề của những chuyên gia này. Trong sự nghiệp học sinh, khi làm bài, gần như mọi giáo viên đều nhấn mạnh đi nhấn mạnh lại rằng trước khi làm bài phải hiểu rõ ý đồ của đề. Cái gọi là ý đồ của đề chính là biết được người ra đề muốn kiểm tra những điểm kiến thức và nội dung nào.

Còn Khương Hồng Thược, trực tiếp tổng kết quy luật ra đề, lối đánh sở trường của các giáo viên trong kho đề thành một bộ dữ liệu lớn (big data) rồi phân tích đưa ra kết luận.

Đây là đã từ ‘thuật’ lên đến ‘đạo’ rồi à?!

Trình Nhiên nhìn Khương Hồng Thược với ánh mắt như cười như không: “Đây có được coi là, siêu gian lận không?”

Khương Hồng Thược mỉm cười: “Cũng không phải là biết trước đề thi, chỉ là biết hướng của các câu hỏi cuối đề thôi. Hơn nữa, có xác suất sáu mươi phần trăm là tốt lắm rồi.”

“Như vậy đã là rất tốt rồi đấy.” Trình Nhiên nhìn cô, nói: “Thông minh thật... cũng thù dai thật.”

Khương Hồng Thược mỉm cười nhìn cậu, lè lưỡi.

Với năng lực của Khương Hồng Thược, cô đương nhiên không cần phải đi đến bước tính toán hướng ra đề của người ra đề. Sở dĩ cô kéo Trình Nhiên cùng nhau ôn tập cuối kỳ, thực ra phần lớn, vẫn là vì những lời Chu Húc nói với cô lúc đó.

Và những lời của Chu Húc, không chỉ là của riêng cậu ta, mà có lẽ còn đại diện cho quan điểm của rất nhiều người.

Ở cùng với Trình Nhiên, người có thành tích tụt dốc, chính là sa đọa?

Thần Điêu Hiệp Lữ nhất định sẽ tuyệt tích giang hồ?

Khương Hồng Thược, người không phải tự nhiên mà được mọi người gọi là “Khương ca”, đột nhiên có một ý nghĩ.

Sao không để cho cái giang hồ này biết...

Chỉ là không chứa nổi.

...

Sau khi ra khỏi thư viện, thời gian đã gần đến giờ học buổi chiều. Kết quả là phó hiệu trưởng Trương Thụ và chủ nhiệm lớp 5 của họ, Tôn Huy, vừa họp xong từ văn phòng hành chính ở tòa nhà bên cạnh đi ra.

Hai người vừa vặn đụng phải họ.

Trương Thụ nhìn thấy hai người liền cảm thấy chói mắt. Nhưng trong lòng ông thoáng qua một ý nghĩ “Cơ hội tốt!”, ông nhìn sang Tôn Huy, ánh mắt không động, nhưng thực ra đã truyền đạt ý nghĩ mà cả hai đều lòng dạ biết rõ.

Hôm nay Trương Thụ đến tìm Tôn Huy đã đặc biệt đề cập đến việc bảo ông răn đe cặp đôi Trình Nhiên - Khương Hồng Thược đang đi lại khá gần gũi. Bất kể họ thực sự có mối quan hệ đó hay không, đều phải không nương tay mà dùng gậy gộc đánh xuống.

Hay lắm, Tôn Huy hôm nay miệng thì nói hay lắm, bây giờ vừa vặn gặp mặt, còn không nhân cơ hội này mà phát huy?

Trương Thụ đã chuẩn bị làm quân yểm trợ, chỉ cần Tôn Huy mở miệng gây khó dễ, ông sẽ nghiêm mặt dùng uy thế của phó hiệu trưởng để giảng giải vài đạo lý lớn.

Và Trình Nhiên cùng Khương Hồng Thược lúc này đã vẫy tay chào hai người: “Chào thầy Tôn, chào thầy hiệu phó Trương!”

Tôn Huy quả nhiên đứng lại, nghiêm mặt hỏi: “Các em đi đâu về đấy?”

Trình Nhiên chỉ vào thư viện sau lưng, nói: “Ở trong đó đọc sách làm bài ạ, chẳng phải sắp thi cuối kỳ rồi sao?”

Viện cớ! Trương Thụ liếc nhìn những cặp đôi trong thư viện, thầm nghĩ ai mà không biết nơi kín đáo lại có chỗ ngồi này là địa điểm yêu thích của đám trẻ. Ông không nhịn được nữa, nhíu mày: “Các em cũng biết là sắp thi cuối kỳ rồi à...”

Trương Thụ đang định mắng xối xả, Tôn Huy lại trực tiếp cắt lời: “Cùng nhau tiến bộ, bù đắp cho nhau, cũng tốt. Vậy thì cố gắng lên nhé. Thi cuối kỳ cho tốt, rồi nghỉ hè vui vẻ.”

Khuôn mặt của Trương Thụ vốn đã sắp vắt ra nước, những nếp nhăn như được khắc sâu, ngưng đọng lại. Ông trơ mắt nhìn Tôn Huy để cho hai đứa trẻ này đi qua.

Ông chắp tay sau lưng đợi đến khi hai người rẽ qua khu vườn và biến mất, lúc này mới nhíu mày khó hiểu nhìn Tôn Huy: “Thầy răn đe như vậy đấy à?”

Tôn Huy nói: “Anh nghĩ bọn chúng không hiểu chúng ta vừa định làm gì sao? Lúc Trình Nhiên tranh luận với Tôn Tiêu, anh cũng có mặt mà đúng không? Vậy anh nghĩ có thể nói lại được nó không?”

Trương Thụ lập tức cứng họng, nghĩ lại thấy cũng có lý, quan trọng là bên cạnh có Khương Hồng Thược, ông cũng không tiện nói nặng lời trước mặt. Ông nhíu mày: “Vậy cứ thế à?”

Tôn Huy gật đầu: “Cứ thế.”

Trương Thụ lập tức có chút bực mình: “Vậy cái chức chủ nhiệm khối này thầy cũng không muốn làm nữa à? Khương Hồng Thược của lớp thầy nếu cuối kỳ mà tụt hạng, tôi nói cho thầy biết, lão già Vương chắc chắn sẽ lấy thầy ra xử lý, phải có lời giải thích với cấp trên chứ!”

“Anh nghĩ tôi muốn làm cái chức chủ nhiệm khối này à? Vì làm những công việc này, tiền dạy thêm giờ của tôi còn ít hơn người khác, vừa mệt lòng mệt sức, sắp xếp lịch dạy tốt hay không tốt còn làm mất lòng người!” Tôn Huy gân cổ lên, “Dĩ nhiên tôi tin rằng dưới sự lãnh đạo của tôi, công tác của khối tiến triển rất tốt. Bảo tôi làm thì tôi làm, thực sự không cho tôi làm nữa... thì thôi, bỏ luôn! Ăn cơm nhà vác tù và hàng tổng, ai thích làm thì làm!”

“Tôi đã dạy qua bao nhiêu học sinh rồi, tốt nghiệp đại học, lập gia đình về thăm tôi, đều có một kết luận, đó là thành tích tốt chưa chắc cuối cùng đã thành đạt hơn thành tích kém. Đặc biệt là đối với một số học sinh chắc chắn sẽ không đi con đường của người bình thường... Đừng phủ nhận, anh và tôi đều biết điều này.”

Tôn Huy nhìn về hướng hai người.

“Giống như họ... tôi nghĩ cuộc sống quan trọng hơn.”

...

Trình Nhiên gần đây về cơ bản đều trải qua những ngày tháng tận dụng thời gian rảnh rỗi trong thư viện để làm đề và cày đề cùng Khương Hồng Thược.

Bên ngoài thư viện trường Thập Trung có những cây trường xuân dày đặc, dù cho mặt trời có chói chang nhất, ánh sáng cũng chưa chắc đã có thể chiếu sáng được bên trong.

Nhưng chính trong những khoảnh khắc có chút ánh sáng le lói lọt vào căn phòng tối, cùng với cô gái cười nhẹ nhíu mày cùng nhau lật sách bên cạnh, đã khiến Trình Nhiên cảm thấy cái kết của năm lớp 11 này, dường như không có gì đặc sắc, hoành tráng, nhưng lại rất trọn vẹn và có hương vị.

Mã lão bản đến Dung Thành ký kết hợp đồng đầu tư, các chi tiết của hai bên đã được định đoạt, Thiên Hành Holdings chính thức nắm giữ cổ phần của Mã lão bản. Sau đó, kỳ thi cuối kỳ của trường Thập Trung, cái kết của năm lớp 11 này, bất tri bất giác, đã đến như vậy.

Hãy bình luận để ủng hộ người đăng nhé!